Psychologischer Fachdienst

Zur Ergänzung unseres multiprofessionellen Teams suchen wir für die SCHUTZRÄUME DUDA in unsere Inobhutnahme Forsthaus, Litzelau und/oder Hofanger

Psychologischen Fachdienst

Die Schutzräume Duda bieten Kindern und Jugendlichen gemäß §42 SGB VIII einen dringenden stationären Schutz bei einer Kindeswohlgefährdung.

Im Hofanger (83236 Übersee) bieten wir Platz für 7 Jungen und Mädchen zwischen 1 - 6 Jahren

In der Litzelau (83246 Unterwössen) bieten wir Platz für 9 Jungen und Mädchen zwischen 7 - 12 Jahren.

Im Forsthaus (83242 Reit im Winkl) bieten wir Platz für 9 Jungen und Mädchen zwischen 13 - 17 Jahren.

Aufgaben und Verantwortungsbereich

Die Kinder kommen aus einer zerrütteten, haltlosen Lebenssituation und werden auf Grund von traumatischen Erlebnissen und einer Kindeswohlgefährdung in Obhut genommen.

Wir sichern die Grundbedürfnisse, sind Schutz- und Ruheraum und stabilisieren die Kinder.

In Zusammenarbeit mit dem zuständigen Jugendamt entwickeln wir Lösungsmöglichkeiten für eine sichere Zukunft der Kinder und Jugendlichen.

Durchschnittlich verbleiben die Kinder drei Monate bis zur Klärung und Perspektivenentwicklung in unserer Einrichtung.

Anforderungen:

• Abgeschlossenes Studium der Psychologie (Master, Diplom)
• Körperliche und psychische Belastungsfähigkeit
• Flexibilität
• Systemische, körper- und psychotherapeutische Fort- und Weiterbildungen
• Bindungs- und entwicklungspsychologische Fachkompetenzen
• Praxiserfahrungen und Sicherheit im Umgang mit Kindern, insbesondere mit solchen, die durch herausfordernde Verhaltensweisen hervorstechen
  
  

Fachkompetenzen

• Fachliche Kenntnisse und fachliches Engagement im eigenen Aufgabenfeld und in Kernfunktionen
• Systemische, traumasensible und bindungsbasierte Herangehensweisen mittels gesprächs-, körper-, erlebnis- und spieltherapeutischer Methoden
• Fachübergreifendes Denken und Kenntnisse von organisatorischen Abläufen und Strukturen
• Theoretisches Wissen für die Tätigkeit anwendbar machen

Methodenkompetenzen

• Ausgeprägte Fähigkeiten, das Erleben und Verhalten von Kindern zu beobachten, zu beschreiben, zu analysieren und zu erklären
• Befähigung zum Treffen von Vorhersagen der Auswirkungen von Denk- und Verhaltens-weisen der Kinder
• Sichere Anwendung psychologischer Präventions- und Interventionsmethoden
• Psychoedukative Kompetenzen
• Fähigkeiten, sich neues Wissen anzueignen, Informationen zu beschaffen und für das Gesamtteam verwertbar zu machen

Sozialkompetenzen

• Offenheit
• Empathie
• Spaß am Austausch mit dem Team
• Situationsangemessene Beziehungsgestaltung für konstruktive Interaktion
• Vermittlung von Lob und Anerkennung
• Kompetenzen zur Kooperation
• Fähigkeiten zur Kommunikation (Gesprächsführungskompetenzen, Kritikfähigkeit)
• Fähigkeiten für den Umgang mit Konflikten und zu einem möglichen Perspektiven-wechsel

10 – 30 Std. Arbeitszeit am Kind

PKW-Führerschein

Aufgabenprofil:

• Unmittelbare Kontaktaufnahme zu den Kindern, Rapport herstellen
• Auseinandersetzung mit der Vorgeschichte des jeweiligen Kindes anhand vorliegender Dokumente und Berichte, insbesondere Arztbriefe und psychiatrische/psychologische Stellungnahmen
• Ermittlung des aktuellen Entwicklungsstandes und -potentials im Rahmen der persönlichen Begegnungen
• Darauf abgestimmte psychologische Gespräche, Spiel- und Aktivzeiten mit den Kindern im Innen- und Außenbereich
• Gezielte Stärkung des Sicherheitsgefühls, der Bindungskompetenz, des Selbstwertes, der sozialen Kompetenzen und der Selbstwirksamkeit
• Hilfe und Training zur emotionalen Regulation und Trauma-Bewältigung, Co-Regulation in emotional überlastenden Situationen - vor allem in akuten Krisen
• Einleitung psychotherapeutischer Behandlungen durch Kontaktaufnahme und Aus-tausch mit den entsprechenden Stellen, Begleitung der Kinder zum Kennlerngespräch mit der*dem Psychotherapeuten*Psychotherapeutin
• Kontaktaufnahme und -pflege mit den Sorgeberechtigten zur Einholung notwendiger Unterschriften, Schweigepflichtsentbindungen, ärztlicher Unterlagen und weiterer Dokumente
• Zusammenarbeit und Austausch über psychologische Fragen mit Jugendämtern und anderen zuständigen Stellen
• Begleitung von Telefonaten der Kinder und ihrer Sorgeberechtigten, anschließende Reflexion mit dem jeweiligen Kind
• Einschätzungen und Empfehlungen für Umgangskontakte der Kinder mit ihren Sorgeberechtigten anhand der entwicklungsanalytischen Einschätzungen und beobachtbarer Umgangsweisen bei Begegnungen von Sorgeberechtigten und Kindern in der Einrichtung
• Erarbeitung von Zielen und Perspektiven für/mit dem Kind
• Unterstützung des pädagogischen Personals bei Neuaufnahmen, Bezugsarbeit und Entlassungen der Kinder
• fachliche Beratung der Einrichtungsleitung und des Mitarbeiterteams bei psychologischen Fragen, welche sich aus dem Alltagsablauf der Einrichtung, Berichten anderer Stellen oder Beobachtungen im Umgang mit den Kindern ergeben
• Unterstützung der Einrichtungsleitung und des Mitarbeiterteams bei der Fortschreibung und Optimierung der Einrichtungskonzeption

Wir bieten:

Möglichkeiten zur Mitgestaltung aller Abläufe und Strukturen

Spannende Aufgaben im Bereich „Inobhutnahme“

breitgefächertes Arbeitsfeld

Arbeiten wo andere Urlaub machen

Fachliche und kompetente Begleitung in der Einarbeitung

Regelmäßige Teamsitzungen, Fall- und Einzelsupervision

ein kollegiales und engagiertes Team und jede Menge Erfahrungen

Fort- und Weiterbildungen

Vergütung angelehnt an den TVöD

34 Urlaubstage

Wechsel- und Sonderschichtzulagen

Soziale Leistungen im Rahmen der betrieblichen Altersvorsorge

Job-Rad-Leasing

Flexibler Dienstplan

kein Kostgeld

übergangsweise eine günstige Wohnung in der Nähe der Einrichtung bzw. Unterstützung bei der Wohnungssuche

Interesse geweckt?

Beginn: ab 15.04.2025 oder später

Vollzeit oder Teilzeit

Bewerbungszeitraum ab sofort

Telefon: 0175 3651705

Email: ulrike.duda@schutzraeume.bayern

Ansprechpartner für Bewerbung:
Ulrike Duda


Litzelau 3 83246 Unterwössen
ulrike.duda@schutzraeume.bayern
086407962488